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The New York Times
A grade curricular é muito parecida com o que se poderia esperar de um curso de graduação em literatura em língua inglesa, com textos de William Wordsworth, Willa Cather e Samuel Taylor Coleridge. Mas há um nome na lista que pode surpreender os estudiosos em formação: Taylor Swift.
No semestre de primavera, Stephanie Burt, uma professora de inglês da Universidade de Harvard, ministrará uma novidade disciplina, “Taylor Swift e Seu Mundo”. Quase 300 alunos se matricularam.
A disciplina faz secção de uma vaga em instituições acadêmicas de todo o país, incluindo a Universidade de Novidade York e a Universidade do Texas em Austin. Stanford invocou a música de Swift “All Too Well (Ten Minute Version)” com um curso planejado para o próximo ano intitulado “All Too Well (Ten Week Version)”, e a Universidade Estadual do Arizona ofereceu uma disciplina de psicologia sobre o trabalho da cantora.
No próximo ano, a Universidade da Califórnia, Berkeley, planeja oferecer “Arte e Empreendedorismo: Versão de Taylor”, e a Universidade da Flórida ensinará aos estudantes de graduação a narrativa de Swift. A descrição do curso da Flórida começa com as palavras “… Ready for it?” —uma referência à música do álbum “Reputation”.
Em uma conversa com o New York Times, Burt, 52 anos, discutiu seu paixão pela música de Swift e o que exatamente seus alunos estudarão. A entrevista foi editada e resumida.
Vamos principiar com a pergunta principal. Você é uma swiftie [como são conhecidos os fãs da cantora]?
Há uns 10 ou 12 anos, percebi que, de todas as músicas que se ouvia em farmácias, aeroportos, estações de ônibus e lugares públicos, havia uma que era melhor do que as demais. Eu queria saber quem a escreveu. Era uma música mais cativante, tanto em termos líricos quanto musicais, uma peça perfeita de construção. Era “You Belong With Me”.
“Fearless” te conquistou!
Descobri que ela tinha muitas outras músicas ótimas. O que me fez realmente pensar nela uma vez que uma artista tal qual processo e curso eu queria aprender mais e refletir muito foi quando vi “Miss Americana“, o documentário.
O que tem nele?
Ele realmente mostra muito muito o quanto ela teve espeque —ela é alguém que veio de muito privilégio e teve pais que realmente queriam ajudá-la a realizar seus sonhos, o que, sinceramente, eu também tive—, mas também mostra uma vez que ela trabalhou para se tornar ela mesma e uma vez que se tornou alguém que toma suas próprias decisões de uma maneira que envolve as pessoas e não as aliena. Eu percebo que ela provavelmente poderia fazer menos voos de jato pessoal.
Você tem uma era favorita?
Varia entre “Red” e “Folklore”/”Evermore”.
Vamos falar um pouco sobre o trabalho do curso. O que está na grade curricular?
Cada semana combina uma secção do trabalho dela com uma secção do trabalho de outras pessoas. Estamos lendo dois romances diferentes de Willa Cather. Estamos lendo um romance de James Weldon Johnson sobre um artista performático que tem uma relação muito dissemelhante com sua própria curso em suas mãos. Estamos lendo um romance contemporâneo de Zan Romanoff sobre o fandom do One Direction.
Vamos ler um pouco de Wordsworth, sendo Wordsworth um poeta do Região dos Lagos. Ela canta sobre os poetas do Região dos Lagos na Inglaterra. Wordsworth também escreve sobre alguns dos mesmos sentimentos que Taylor canta: desilusão em retrospecto e olhar para trás e perceber que você não é mais a moçoilo que era, mesmo que você queira ser.
Quais músicas serão combinadas com esses textos?
Estamos lendo “Work Without Hope” de Coleridge. “Work Without Hope”, é evidente, sendo a versão de Coleridge de “You’re on Your Own, Kid”.
Evidente. E quanto aos trabalhos de vivenda?
Os trabalhos escritos incluirão alguns ensaios acadêmicos convencionalmente argumentados, nos quais o aluno precisa fazer um argumento muito fundamentado com evidências claramente estruturadas em prosa de fácil compreensão. Um deles deve ser sobre um tópico relacionado a Taylor. Um deles deve ser sobre um pouco mais que lemos para o curso. Portanto, você não pode ortografar exclusivamente sobre Taylor Swift e obter uma boa nota.
Haverá uma prova final?
O terceiro dos três trabalhos é a tarefa final. Tenho sentimentos mistos em relação às provas finais porque elas estressam as pessoas. É rés aplicá-las e não é risonho. Por outro lado, os estudantes de Harvard também costumam fazer outras disciplinas que exigem muito tempo deles, mormente se forem, por exemplo, futuros médicos. Ou eles têm outros compromissos que consomem muito tempo. Se você não fizer um pouco para prometer que eles sintam que precisam fazer a leitura, às vezes eles, infelizmente, deixam de ler.
Existe alguma chance de uma palestra de convidado da doutora (honoris causa) Taylor Swift?
Eu mandei um tweet para ela e receberia muito a presença dela se ela quiser comparecer, mas ela está bastante ocupada.
Um curso de Harvard sobre Taylor Swift parece propício a detratores. O que você diria às pessoas que podem criticar um objecto uma vez que esse uma vez que não sério ou não digno de estudo rigoroso?
Levante é um curso que inclui muitas pessoas mortas tradicionalmente admiradas que foram ensinadas em departamentos de inglês por muito tempo, que eu não exclusivamente admiro, mas estou ensinando neste curso. O trabalho de Taylor é a espinha dorsal. Se você não aprecia esse corpo de formação de músicas e de performance, isso não é meu problema. Mas eles devem lembrar que literalmente tudo o que ocupa muito tempo em um departamento de inglês moderno foi, em qualquer momento, uma forma de arte popular de reles prestígio que você não se incomodaria em estudar, uma vez que os sonetos de Shakespeare e, em pessoal, o surgimento do romance. Posso referir Wordsworth?
Por obséquio.
‘Outros amarão o que amamos e ensinaremos a eles como.’ Se você vai ensinar as pessoas a amarem um pouco que elas veem uma vez que obscuro, distante, difícil ou ignoto, sua melhor chance de fazer isso de forma honesta e eficiente é conectá-lo a um pouco que as pessoas já gostam.
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